La synthèse de textes en deuxième année ECS, ECT et ECG : la méthode

ECS 2
ECG 2
ECT 2
Offert à l'essai

La synthèse de textes : confronter plusieurs documents, dégager une problématique commune, construire un plan qui croise les auteurs, rédiger objectivement en un nombre de mots imposé, au programme marocain de deuxième année et à l'épreuve ESCP-HEC de la BCE

13méthodes
46exercices corrigés
7problèmes
18pièges
37figures

Les nombres sont ceux du chapitre complet ; chaque filière voit la partie qui correspond à son programme.

La synthèse de textes demande de confronter trois textes d'auteurs différents sur une même question, en 300 mots avec une tolérance de 10 % (de 270 à 330 mots), sans aucune appréciation personnelle et en évitant autant que possible les citations, avec une barre tous les 50 mots et le total en fin de copie. En France, c'est l'épreuve 304 « Étude et synthèse de textes » de la BCE, conçue par ESCP Business School et HEC Paris, en 4 heures. Au Maroc, elle est au programme de deuxième année (ECS et ECT) pour son intérêt pédagogique, mais elle n'est pas une épreuve du CNAEM ; elle prépare à confronter des références en dissertation et à situer un article à l'entretien à thème. Ce chapitre de français et culture générale construit la méthode pas à pas : dater les voix, lire chaque texte pour sa thèse et son ton, remplir un tableau de confrontation et une grille question × auteur sans case vide, poser une question initiale qui englobe les trois textes, bâtir trois points qui font parler les trois auteurs, rapporter sans juger, compter et recompter. Il s'appuie sur les rapports du jury de la BCE de 2019 à 2026 et propose une synthèse modèle de 314 mots sur le sujet de 2025.

Ce que tu sauras faire

La synthèse de textes demande de lire trois textes d'auteurs différents sur une même question, puis de les confronter en 300 mots environ, sans donner son avis. Tu as déjà appris à lire un texte d'idées (« Méthode : le résumé ») et à construire une problématique et un plan (« Méthode : la dissertation de culture générale »). Ce chapitre t'apprend ce qui est propre à la synthèse. À la fin, tu dois savoir :

dater et situer trois voix à partir du paratexte ;
lire chaque texte pour en tirer la thèse, la position et le ton ;
ranger les trois textes dans un tableau de confrontation, puis dans une grille sans case vide ;
poser une question initiale qui englobe les trois textes ;
bâtir trois points qui progressent et font parler les trois auteurs ;
rapporter chaque idée à son auteur, sans la juger ni la déformer ;
compter et présenter selon la consigne, et tenir quatre heures.

L'essentiel : La consigne Extrait gratuit

Un extrait de la fiche « L'essentiel » du chapitre. Les démonstrations sont dans le cours détaillé.

Trois textes d'environ 1 000 mots chacun (de 800 à 1 200).
300 mots à 10 % près, soit 270 à 330 ; une barre tous les 50 mots ; le total en fin de copie.
Confronter « sans aucune appréciation personnelle et en évitant autant que possible les citations ».
Deux règles de décompte propres : les questions comptent ; le nom d'un auteur du corpus, prénom compris, compte pour un mot.

Une méthode du chapitre Extrait gratuit

Méthode Formuler la question initiale

Quand l’utiliser

Juste après la grille ; on la relit à la fin de la rédaction.

Rappel de cours

Une seule question, en interrogation directe, totale de préférence, qui pose une tension et englobe les trois textes, sans reprendre la terminologie propre à un seul auteur (rapport 2026, p. 10). Son appréciation est « un critère décisif de notation » (rapport 2019, p. 11).

Démarche

Lire la colonne des pistes : quelle notion est commune aux trois textes ? sur quoi divergent-ils ?
Écrire trois questions possibles.
Éliminer celles qui sont trop générales, elliptiques, rhétoriques, ou tirées d'un seul texte.
Vérifier la construction : inversion et tiret, pas de « est-ce que » avec inversion, « dans quelle mesure » au singulier.
Vérifier que chaque auteur peut y répondre, et que les trois points en découlent.

Rédaction type

« [Notion commune] + [verbe qui pose la tension] + [seconde notion] ? » Exemple : « Défendre la nature exige-t-il de transformer nos liens avec le vivant ? »

Exemple traité

Trois questions écartées sur le dossier du cours : « Quelle est la place de la nature aujourd'hui ? » (trop générale, et « aujourd'hui » exclut Sand) ; « Faut-il habiter les forêts comme des cabanes ? » (Macé seule) ; « Comment articuler la négociation et la lutte ? » (Morizot seul). La question retenue oppose défendre la nature pour l'homme et changer la place de l'homme parmi les vivants : les trois auteurs y répondent, et différemment.

Erreurs fréquentes

Une question nominale ou elliptique (« Nature et politique ? »).
Deux questions jointes par « et » ou par « ou ».
Une question qui répond d'avance (« N'est-il pas évident que… ? »).

Pour s’entraîner

Exercices 9, 10, 20 et 31.

Un exercice corrigé Extrait gratuit

Exercice Juger dix questions initiales ★☆☆

Voici dix questions initiales réelles. Les six premières ouvrent les propositions de synthèse publiées par le jury ; les quatre dernières sont des questions de candidats, citées par les rapports comme des exemples à éviter. Le texte est recopié exactement ; le nombre de mots est compté avec la règle de la consigne.

N°	Question	Source	Mots
1	« Quels sont les enjeux d'une modernité technologique marquée par la possibilité d'agir à distance ? »	proposition 1 du jury, 2015, p. 5	16
2	« Comment la civilisation des écrans bouleverse-t-elle la logique, les conditions et les modalités de notre rapport au monde ? »	proposition 2 du jury, 2015, p. 6	19
3	« Quels rapports l'homme entretient-il aujourd'hui avec la nature ? »	proposition 1 du jury, 2020, p. 6	11
4	« La nature est-elle passée sous l'emprise de l'homme ? »	proposition 2 du jury, 2020, p. 7	11
5	« Doit-on considérer la fraternité comme la promesse d'une société idéale ? »	proposition 1 du jury, 2024, p. 14	12
6	« La fraternité peut-elle être une valeur universelle ? »	proposition 2 du jury, 2024, p. 14	8
7	« La politique, une manipulation ? »	question de candidat, rapport 2019, p. 11	4
8	« La critique peut-elle sauver notre esprit ? »	question de candidat, rapport 2021, p. 7 (corpus sur le débat)	7
9	« Quels sont les différents rapports des hommes avec leurs vêtements ? »	question de candidat, rapport 2022, p. 12	10
10	« Faut-il craindre un sentiment de colère partagée ? »	question de candidat, rapport 2023, p. 9 (corpus où la colère est absente d'un texte sur trois)	8

Questions.

(a) Pour chaque question, dire si l'interrogation est totale (on peut répondre par oui ou par non) ou partielle (elle porte sur un mot interrogatif : quel, comment, pourquoi).

(b) Juger chaque question avec quatre critères : elle forme une phrase complète ; elle pose une tension entre deux notions ; elle peut couvrir trois textes ; elle reste assez courte pour orienter la copie.

Indications

Les rapports récents conseillent l'interrogation totale (2022, p. 7 ; 2023, p. 6 ; 2024, p. 8). Pour les questions 7 à 10, le rapport dit lui-même ce qui ne va pas : relire la source. Ne pas juger le contenu des textes, qu'on ne connaît pas : juger la forme et ce qu'elle promet.

Correction détaillée

(a) Totale ou partielle. Partielles : 1, 2, 3, 9 (« quels », « comment »). Totales : 4, 5, 6, 8, 10. La question 7 n'est pas une phrase verbale : c'est une question nominale.

(b) et (c) Jugement.

N°	Ce qui va	Ce qui gêne	Groupe
1	une notion précise (agir à distance), qui peut réunir des textes très différents	partielle et longue (16 mots) : « quels sont les enjeux » appelle un inventaire plus qu'un débat	à reformuler, par exemple en interrogation totale sur ce que change l'action à distance
2	formulation correcte, inversion complexe juste	19 mots et trois noms en série (« la logique, les conditions et les modalités ») : la question ne choisit pas	à reformuler
3	courte, claire	partielle et vague : « quels rapports » ressemble au défaut que le rapport de 2022 reproche à la question 9 ; « aujourd'hui » ne gêne que si un texte est ancien	à reformuler
4	totale, courte, une tension nette (la nature, l'emprise de l'homme), réponse par oui et par non possible	aucun défaut de forme	à garder
5	totale, une tension (une promesse, une société idéale)	« Doit-on considérer… comme » allonge la question sans rien ajouter	à garder, ou à resserrer
6	totale, 8 mots, une tension (une valeur, l'universel)	aucun défaut de forme	à garder
7	brève	question nominale et elliptique ; le rapport juge qu'elle relève « de la facilité ou de la paresse » (2019, p. 11)	à rejeter
8	phrase correcte et totale	le rapport la range parmi les questions qui révèlent « d'emblée que les textes ne sont pas compris » (2021, p. 7) : elle ne porte pas sur l'objet commun du corpus, le débat	à rejeter
9	phrase correcte	elle « ne peut convenir » (2022, p. 12) : elle appelle une enquête, non un problème	à rejeter
10	totale, courte	la colère ne figure pas dans l'un des trois textes, ce qui exclut cet auteur ; le rapport dit que ce choix « condamne l'ensemble à l'échec » (2023, p. 9)	à rejeter

Bilan. Trois questions à garder (4, 5, 6), quatre à rejeter (7 à 10), trois à reformuler (1, 2, 3). Deux constats s'imposent. D'abord, une question correcte en grammaire peut être mauvaise : les questions 8 et 10 sont bien construites, mais elles ne couvrent pas les trois textes. Ensuite, les questions du jury de 2015 et de 2020 sont souvent partielles, alors que les rapports de 2022 à 2024 conseillent l'interrogation totale : l'exigence s'est précisée au fil des sessions, et c'est elle qu'on suit aujourd'hui. Les questions retenues ont entre 8 et 12 mots.

Méthodes à retenir

Une bonne question initiale est totale, courte, pose une tension entre deux notions et couvre les trois textes. Une question vraie pour un seul texte, ou qui appelle un inventaire, se rejette, même si sa grammaire est juste. Voir la méthode 5.

Dans le chapitre complet

Le cours détaillé, toute la fiche « L'essentiel », 13 méthodes, 18 pièges corrigés, la carte mentale, 46 exercices corrigés, 7 problèmes de concours, les fiches à mémoriser et l'assistant qui répond à tes questions. Ce chapitre est offert : il s’ouvre en entier avec un compte d’essai gratuit.

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Plan du cours

0. La synthèse de textes en deuxième année
- 0.1 Au Maroc : un exercice du programme, pas une épreuve du CNAEM
- 0.1 En France : l'épreuve 304 de la BCE
- 0.2 La consigne et le format de ce chapitre
- 0.3 Ce que le jury attend
- 0.4 Ce que la synthèse n'est pas
1. Ce que les chapitres précédents ont posé, ce qui change
- 1.1 Repris sans être refait
- 1.2 Ce qui change
- 1.3 Le dossier du cours
Partie A. Lire trois textes
2. Le paratexte : dater les voix
3. Lire chaque texte pour la synthèse
4. Le tableau de confrontation
Partie B. Confronter
5. Les relations entre les auteurs
6. La grille question × auteur
7. La question initiale
8. Le plan croisé
Partie C. Rédiger
9. Rédiger un point de confrontation
10. Rapporter sans juger
11. Compter et présenter
Partie D. Tenir l'épreuve
12. Les quatre heures
13. La démarche illustrée en entier
- 13.1 Une copie moyenne, corrigée
14. De la synthèse aux autres épreuves
15. La synthèse à angle imposé : l'ISCAE 2010 et la variante courte
15. Le barème de la BCE

Les méthodes du chapitre

Chaque méthode est une fiche : quand l'utiliser, le rappel de cours, les étapes, la rédaction attendue sur la copie, un exemple traité, les erreurs à éviter.

Lire le paratexte et dater les voix
Lire un texte pour la synthèse et remplir sa colonne
Repérer l'ironie, la polémique, l'humour pour ne pas faire de contresens
Construire la grille question × auteur sans case vide
Formuler la question initiale
Construire trois points qui progressent
Rédiger un point de confrontation
Attribuer une idée sans la juger
Traiter une reprise : un auteur qui en cite un autre, un même exemple employé autrement
Compter, présenter, relire
Tenir les quatre heures
Faire une synthèse à angle imposé (variante courte)
Lire le barème de la BCE et éviter les pénalités

Les exercices corrigés

Chaque exercice a ses indications, sa correction rédigée et ce qu'il faut en retenir.

Application directe (17)

Lire la consigne : fourchette, barres, total, nom d'auteur, questions
Dater trois voix : écriture, parution, traduction
Repérer l'anachronisme dans six phrases de synthèse
Thèse exposée ou thèse de l'auteur ?
Reconnaître le ton : polémique, ironie, humour
Remplir la colonne d'un texte
Trouver la case vide : trois grilles question × auteur
Nommer la relation : accord, désaccord, déplacement, nuance, reprise
Juger dix questions initiales
Corriger six questions mal formées
Plan propre au corpus ou plan tout fait : huit plans
Trois points qui se recoupent : le diagnostic
Remplacer « dit que », « prône que », « défend que » et un verbe péjoratif
Repérer l'avis caché dans huit phrases
Conditionnel de l'auteur, conditionnel du rédacteur
Recompter trois passages avec les règles de la BCE
Placer les barres et écrire le total d'un paragraphe de 160 mots

Entraînement (22)

Paratexte et colonnes des trois textes
Du tableau à la grille sans case vide
Une question initiale qui englobe les trois textes
La question, puis trois points qui progressent
Réécrire un paragraphe juxtaposé en paragraphe croisé
Souligner les mots qui évitent la juxtaposition, puis réécrire
Un point de confrontation de 90 à 110 mots
Choisir l'ordre des auteurs dans chaque point
Synthèse de reprise : l'auteur qui en discute un autre
Corriger un paragraphe qui contient un contresens
Caractériser trois auteurs par un adjectif juste
Réduire une synthèse de 362 mots sans perdre un auteur dans un point
Couper citations et titres d'ouvrages, garder le mot exact
Synthèse partielle : les trois thèses et la question initiale
Synthèse partielle : le plan seul
Synthèse partielle : le premier point rédigé et compté
Relire une synthèse avec les trois critères du jury
Point de langue : temps, modes et constructions de l'attribution
Répartir les quatre heures sur un dossier long
Lire une consigne à angle imposé : ce qu'elle oblige à garder
Calculer les pénalités de cinq copies
Le décompte faux de 35 mots : ce que risque la copie

Approfondissement (7)

Synthèse à trous : rédiger le premier et le dernier point en une heure
Question, plan et premier point en une heure et demie
Une synthèse complète en quatre heures
Une synthèse complète en trois heures et demie
Relire et recompter en quinze minutes une synthèse de 342 mots
S'évaluer avec la grille de l'Atelier et fixer trois progrès
Une synthèse courte à angle imposé en deux heures

Les problèmes de concours

Des extraits de sujets réels, corrigés en entier, avec la durée conseillée et les méthodes mobilisées.

Péguy, Salmon, Revault d'Allonnes : la parole politique et le vrai
BCE 2019, code sujet 304, conception ESCP Europe, étude et synthèse de textes, options scientifique, économique, technologique, littéraire, jeudi 9 mai 2019 ; texte de Péguy relu sur le fac-similé des Cahiers de la quinzaine, quatrième série, vingtième cahier, 1903, p. 45-48 (textes de Salmon et de Revault d'Allonnes non reproduits : annale officielle de la BCE)
Montaigne, Tavoillot, Fleury : débattre sans se détruire
BCE 2021, code sujet 304, conception ESCP BS, étude et synthèse de textes, options scientifique, économique, technologique, littéraire, vendredi 30 avril 2021 (textes non reproduits : annale officielle de la BCE) ; rapport du jury 2021 et bonne copie publiée par la BCE
Rousseau, Fœssel, Knops : les émotions et la cité
BCE 2023, code sujet 304, conception ESCP BS – HEC Paris, étude et synthèse de textes, filière économique et commerciale et filière littéraire, voie générale, technologique, mercredi 3 mai 2023 ; texte de Rousseau relu sur le fac-similé de l'édition Charpentier, Paris, 1848, livre IV, p. 312-316 (textes de Fœssel et de Knops non reproduits : annale officielle de la BCE)
Alain, Dewerpe, Gaillard : le secret et le regard des citoyens
BCE 2014, code sujet 304, conception ESCP - Europe, étude et synthèse de textes, options scientifique, économique, lettres & sciences humaines, technologique, lundi 12 mai 2014 de 8 h. à 12 h. (textes non reproduits : annale officielle de la BCE)
Balzac, Coccia, Lipovetsky : se faire soi-même par le vêtement
BCE 2022, code sujet 304, conception ESCP BS, étude et synthèse de textes, options scientifique, économique, technologique, lundi 9 mai 2022, de 14 h. à 18 h. ; texte de Balzac relu sur le fac-similé de La Silhouette, tome premier, onzième livraison, Paris, 1830, p. 83-84 (textes de Coccia et de Lipovetsky non reproduits : annale officielle de la BCE)
Tocqueville, Fukuyama, Muray : les démocraties et l'histoire
BCE 2010, code sujet 304 ESCP_ST, conception E.S.C.P.-Europe, étude et synthèse de textes, options scientifique, économique, technologique, lettres et sciences humaines, mercredi 12 mai 2010, de 8 h à 12 h ; texte de Tocqueville relu sur le fac-similé de De la démocratie en Amérique, Paris, Librairie de Charles Gosselin, 1840, t. IV, p. 311-315 (textes de Fukuyama et de Muray non reproduits : annale officielle de la BCE)
Claude Bernard, Cicéron, Popper : l'expérience et le raisonnement scientifique
ISCAE 2010, concours d'accès à la Grande École du Groupe Institut supérieur de commerce et d'administration des entreprises, épreuve de culture générale en langue française, durée : 3 heures, dimanche 06 juin 2010, de 15h00 à 18h00 ; texte de Claude Bernard relu sur le fac-similé de l'Introduction à l'étude de la médecine expérimentale, Paris, J.-B. Baillière et fils, 1865, p. 43-47 ; texte de Cicéron dans la traduction de Régnier-Desmarais revue par A. Lorquet, Œuvres complètes de Cicéron, collection Nisard, t. III, Paris, Firmin Didot, 1864, p. 596 (texte de Popper non reproduit : annale officielle de l'ISCAE)

Questions fréquentes

Combien de mots pour la synthèse de textes de la BCE ?

La consigne demande 300 mots avec une tolérance de 10 % en plus ou en moins, soit de 270 à 330 mots, une barre tous les 50 mots et le nombre de mots en fin de copie. Les questions comptent dans le total, et le nom d'un auteur du corpus, avec ou sans prénom, compte pour un seul mot. Hors de la fourchette, le jury retire un point par tranche de 10 mots manquants ou en excès, et les mots sont systématiquement recomptés.

La synthèse de textes est-elle une épreuve du CNAEM ?

Non. La notice du CNAEM 2026 ne prévoit en français que le résumé de texte et la dissertation de culture générale. La synthèse de textes figure au programme marocain de deuxième année, en ECS et en ECT, pour son intérêt pédagogique : elle permet de traiter méthodiquement des groupements de textes. La note de synthèse de documents du CNAEM est une épreuve d'économie de l'ECT, un autre exercice.

Comment formuler la question initiale d'une synthèse ?

Une seule question, en interrogation directe, totale de préférence, qui pose une tension et englobe les trois textes, sans reprendre la terminologie propre à un seul auteur. Le jury en fait un critère décisif de notation. On évite la question trop générale, elliptique ou rhétorique, et celle qui ne vise qu'un ou deux des trois textes.

Comment éviter de juxtaposer trois résumés ?

On construit une grille qui croise les trois points de la synthèse et les trois auteurs : aucune case ne doit rester vide, sinon la question du point est à reformuler. Dans chaque point, les trois auteurs sont nommés en tête de phrase et reliés par la relation qui les unit : accord, désaccord, déplacement, nuance ou reprise. Le jury refuse les plans tout faits comme « constat, causes, solutions ».

Faut-il une introduction et une conclusion dans la synthèse ?

Non. La synthèse s'ouvre directement par la question initiale, sans présentation des auteurs ni annonce de plan, et s'arrête à la fin du troisième point : le jury juge la conclusion déconseillée. Elle ne contient ni avis du candidat, ni référence extérieure au dossier, ni titre d'ouvrage.

Comment répartir les quatre heures de la synthèse ?

Aucun texte officiel ne fixe le minutage. Prepa Help conseille 5 minutes de paratexte, 1 h 25 de lectures et de tableau de confrontation, 30 minutes de grille et de question initiale, 30 minutes de plan, 1 h 15 de rédaction et de mise au propre, puis 15 minutes de décompte et de relecture, dont dix après la recopie pour recompter.

Comment y accéder

Ce chapitre fait partie des chapitres offerts : il s'ouvre en entier avec un compte d'essai gratuit pour les filières dont il est l'un des premiers chapitres. Créer un compte d'essai ou se connecter. Pour l'accès complet et les tarifs, vois les offres.