Le monde en 1913 et la Grande Guerre : une Europe dominante et divisée (1913-1919) : cours, méthodes et exercices corrigés
Le monde en 1913 : domination européenne, empires coloniaux, rivalités et alliances ; la Grande Guerre, guerre mondiale et totale ; les traités de 1919-1920, le démantèlement des empires et la nouvelle carte du monde, vus aussi depuis le Maroc et le monde musulman.
- 10méthodes
- 21exercices corrigés
- 4problèmes
- 16pièges
- 80figures
Ce que tu sauras faire
Ce chapitre est le premier tableau historique du programme : le monde à la veille de la Grande Guerre, la guerre elle-même et la paix qui la suit, de 1913 à 1920. À la fin, tu dois savoir :
- caractériser le monde en 1913 par ses lignes de force : la domination européenne, les empires, la hiérarchie des puissances, les divisions de l'Europe ;
- expliquer la marche à la guerre en distinguant causes profondes, occasion et engrenage, et présenter le débat sur les responsabilités en l'attribuant à ses auteurs ;
- montrer que la guerre de 1914-1918 est mondiale et totale, et qu'elle reclasse les puissances ;
- lire la carte de 1919-1920 : qui la dessine, au nom de quel principe, et pour qui ce principe ne vaut pas ;
- faire entendre dans une copie la lecture des peuples colonisés et du monde musulman, du Maroc au Proche-Orient ;
- construire la frise 1913-1945 que demande le programme, et la prolonger aux chapitres 04 et 05.
L’essentiel du chapitre Extrait gratuit
| Date | Fait |
|---|---|
| 8 avril 1904 | Entente cordiale franco-britannique |
| 31 mars 1905 | Guillaume II à Tanger : première crise marocaine |
| janvier-avril 1906 | Conférence d'Algésiras : la question marocaine internationalisée |
| 1er juillet 1911 | Canonnière allemande devant Agadir : seconde crise marocaine ; accord franco-allemand du 4 novembre 1911 |
| 30 mars 1912 | Traité de Fès : protectorat français, imposé au sultan Moulay Abdelhafid |
| 27 novembre 1912 | Convention franco-espagnole de Madrid : zones espagnoles au nord et au sud, régime spécial pour Tanger |
| 28 juin 1914 | Attentat de Sarajevo |
| 28 juillet-4 août 1914 | Déclarations de guerre en chaîne |
| 2 août 1914 | Traité secret d'alliance germano-ottoman |
| 15 août 1914 | Ouverture du canal de Panama |
| 29 octobre-5 novembre 1914 | Entrée en guerre de l'Empire ottoman |
| 13 novembre 1914 | El Herri, près de Khénifra : victoire des Zayanes |
| 14 novembre 1914 | Proclamation du jihad devant la mosquée Fatih, à Istanbul (fatwas du 11 novembre) |
| 18 décembre 1914 | Protectorat britannique proclamé sur l'Égypte |
| 25 avril 1915 | Débarquement allié aux Dardanelles |
| 23 mai 1915 | L'Italie entre en guerre aux côtés de l'Entente |
| 24 octobre 1915 | Lettre de McMahon au chérif Hussein |
| 16 mai 1916 | Accord Sykes-Picot |
| 10 juin 1916 | Début de la révolte arabe au Hedjaz |
| 6 avril 1917 | Entrée en guerre des États-Unis |
| 2 novembre 1917 | Déclaration Balfour |
| 9 décembre 1917 | Reddition d'Al-Qods (Jérusalem) : étape décisive de l'occupation britannique de la Palestine, commencée à l'automne 1917 |
| 8 janvier 1918 | Les quatorze points de Wilson |
| 3 mars 1918 | Paix de Brest-Litovsk |
| 30 octobre et 11 novembre 1918 | Armistices de Moudros et de Rethondes |
| 18 janvier 1919 | Ouverture de la conférence de la paix, à Paris |
| 28 juin 1919 | Traité de Versailles (partie I : pacte de la SDN) |
| 10 septembre et 27 novembre 1919 | Traités de Saint-Germain-en-Laye (Autriche) et de Neuilly (Bulgarie) |
| 10 janvier 1920 | Entrée en vigueur du traité de Versailles : naissance de la SDN |
| 25 avril 1920 | Conférence de San Remo : les mandats sur les provinces arabes |
| 4 juin et 10 août 1920 | Traités de Trianon (Hongrie) et de Sèvres (Empire ottoman) |
| Chiffre | Année | Source |
|---|---|---|
| États-Unis : 35,8 % de la production manufacturière mondiale | 1913 | Société des Nations, Industrialization and Foreign Trade, 1945 |
| Allemagne : 15,7 % ; Royaume-Uni : 14,0 % ; France : 6,4 % ; Russie : 5,5 % | 1913 | même source |
| Royaume-Uni : 31,8 % de la production manufacturière mondiale | 1870 | même source |
| Europe (Russie comprise) : près de 500 millions d'habitants, environ 28 % de l'humanité (1,79 milliard) | 1913 | estimations d'Angus Maddison, 2007 |
| 40 398 Marocains incorporés dans l'armée française, dont 37 150 venus en Europe | 1914-1918 | relevé présenté au Parlement français en décembre 1924 |
| 3 178 « morts pour la France » nés au Maroc ; estimations de 9 000 à 15 000 morts reprises par la presse marocaine | 1914-1918 | réponse du secrétaire d'État à la Défense et aux Anciens combattants, Journal officiel, 22 juin 2010 ; presse marocaine |
| Environ 10 millions de morts militaires (estimation haute) | 1914-1918 | Antoine Prost, 2014 |
| Plus de 90 % de la population et environ 97 % des terres de la Palestine aux Arabes, musulmans et chrétiens | 1917 | ONU, The Origins and Evolution of the Palestine Problem, partie I |
| Allemagne : environ 13 % de son territoire européen et 6,5 à 7 millions d'habitants perdus | 1919 | Musée mémorial de l'Holocauste des États-Unis |
Une méthode du chapitre Extrait gratuit
Le sujet porte sur « le monde en 1913 » ou sur une date ; une question demande de « caractériser » une situation ; une introduction doit poser l'état du monde au point de départ d'un sujet long.
Un tableau n'est pas un inventaire : il dégage des lignes de force, c'est-à-dire les quelques idées qui organisent le monde à cette date. En 1913, la grille tient en trois mots : domination (l'Europe et ses empires), émergences (les États-Unis, l'Allemagne, le Japon), divisions (deux blocs d'alliances, des empires fragiles). Le programme marocain demande de « caractériser le monde en 1913 » ; le programme ECG parle d'une Europe « divisée et inégalement industrialisée ».
- Fixer la date et dire pourquoi elle compte (veille de la guerre, sommet de la première mondialisation).
- Trouver trois ou quatre lignes de force, chacune formulée comme une idée.
- Pour chacune, donner un acteur, un espace et un chiffre daté et sourcé.
- Repérer les centres et les périphéries, les puissances qui montent et celles qui reculent.
- Finir par les tensions : ce qui, dans le tableau, rend une crise possible.
« En 1913, le monde est organisé par trois lignes de force : une domination européenne qui s'étend par les empires, l'affirmation de puissances nouvelles qui contestent la hiérarchie, et une Europe divisée en deux blocs d'alliances. C'est de la rencontre de ces trois logiques que naît la guerre de 1914. »
Sujet : « Le monde en 1913 ». Première partie : une Europe qui domine (en 1913, les États-Unis réalisent 35,8 % de la production manufacturière mondiale, mais l'Europe additionnée reste le premier centre industriel ; empires britannique et français ; protectorat imposé au Maroc en 1912). Deuxième partie : une hiérarchie contestée (Allemagne 15,7 % contre Royaume-Uni 14,0 %, selon la Société des Nations ; Panama ouvert le 15 août 1914). Troisième partie : un monde divisé et instable (Triple Alliance et Triple Entente ; Balkans ; Empire ottoman convoité).
- Faire un catalogue de pays, sans idée directrice.
- Raconter les crises une par une au lieu de dégager ce qu'elles révèlent.
- Oublier les colonisés et le monde musulman, alors que la domination européenne passe par eux.
Exercices 9 et 18 ; problèmes 1 et 4.
Un exercice corrigé Extrait gratuit
- Dater chacun des douze événements suivants, puis les remettre dans l'ordre chronologique.
a. La déclaration Balfour. b. L'attentat de Sarajevo. c. L'accord Sykes-Picot. d. L'Entente cordiale franco-britannique. e. La signature du traité de Versailles. f. La lettre de McMahon au chérif Hussein de La Mecque. g. Les quatorze points du président Wilson. h. Le traité de Fès. i. La conférence de San Remo. j. La venue de Guillaume II à Tanger. k. La proclamation du jihad à Istanbul, au nom du sultan-calife. l. L'arrivée de la canonnière allemande Panther devant Agadir.
- Répartir les événements en trois périodes : la paix armée ; la guerre ; la sortie de guerre et la paix. Justifier chaque césure en une phrase.
Trois dates suffisent à tout reconstruire : 1912 (le Maroc perd sa souveraineté), 1914 (la guerre), 1919 (la paix). Pour l'ordre, distinguer les années, puis les mois.
1. d (8 avril 1904) ; j (31 mars 1905) ; l (1er juillet 1911) ; h (30 mars 1912) ; b (28 juin 1914) ; k (14 novembre 1914) ; f (24 octobre 1915) ; c (16 mai 1916) ; a (2 novembre 1917) ; g (8 janvier 1918) ; e (28 juin 1919) ; i (25 avril 1920).
2. La paix armée (1904-1914) : d, j, l, h. La guerre (1914-1918) : b, k, f, c, a, g. La sortie de guerre et la paix (1919-1920) : e, i.
Première césure : l'attentat du 28 juin 1914 ouvre la crise qui conduit en cinq semaines à une guerre générale ; avant lui, les crises (Tanger, Agadir) se règlent par la négociation, entre puissances qui se partagent le monde, ici le Maroc. Seconde césure : les armistices de l'automne 1918 arrêtent les combats et la conférence de la paix, ouverte à Paris le 18 janvier 1919, redessine la carte. Les quatorze points (8 janvier 1918) sont un texte de guerre qui annonce la paix : on peut les placer à la charnière, à condition de le dire. Le traité de Versailles est signé le 28 juin 1919, cinq ans jour pour jour après Sarajevo.
Une chronologie sert à périodiser, pas à réciter : chaque césure se justifie par un changement de nature des relations entre puissances. Voir la méthode 10.
Le cours détaillé, toute la fiche « L'essentiel », 10 méthodes, 16 pièges corrigés, la carte mentale, 21 exercices corrigés, 4 problèmes de concours, les fiches à mémoriser et l'assistant qui répond à tes questions. Ce chapitre est offert : il s’ouvre en entier avec un compte d’essai gratuit.
Ouvrir l'essai gratuitUne question ? WhatsAppPlan du cours
- Chronologie
- Problématique
- 1. En 1913, l'Europe domine le monde, et cette domination est coloniale
- 1.1 L'atelier et le banquier du monde
- 1.2 Le poids des hommes
- 1.3 Des empires coloniaux qui étendent la puissance
- 2. Une hiérarchie qui bouge : le couple franco-britannique contesté, des puissances nouvelles, des empires fragiles
- 2.1 Le Royaume-Uni et la France, puissances établies en déclin relatif
- 2.2 L'Allemagne, les États-Unis et le Japon, des puissances qui montent
- 2.3 Trois empires fragiles
- 3. Une Europe divisée : rivalités, alliances et marche à la guerre
- 3.1 Nationalismes et rivalités
- 3.2 Deux systèmes d'alliances
- 3.3 Les crises et l'engrenage de l'été 1914
- 4. 1914-1920 : une guerre mondiale et totale qui reclasse les puissances et redessine la carte du monde
- 4.1 Une guerre mondiale
- 4.2 Une guerre totale qui use l'Europe
- 4.3 Le Proche-Orient : trois engagements contradictoires et l'occupation britannique de la Palestine
- 4.4 La paix de 1919-1920 : une nouvelle carte du monde, des principes à deux vitesses
- Conclusion
Les méthodes du chapitre
Chaque méthode est une fiche : quand l'utiliser, le rappel de cours, les étapes, la rédaction attendue sur la copie, un exemple traité, les erreurs à éviter.
- Dresser le tableau géopolitique du monde à une date
- Mesurer la puissance d'un État en 1913 sans dresser un catalogue
- Lire et exploiter un tableau statistique historique
- Expliquer le déclenchement d'une guerre
- Démontrer qu'une guerre est mondiale et totale, et en tirer le reclassement des puissances
- Analyser un texte officiel cité exactement
- Lire une carte de partage ou de traités
- Mobiliser 1913-1920 dans un sujet long « depuis 1913 »
- Faire entendre la voix des colonisés et du monde musulman sans sortir du sujet
- Construire une frise 1913-1945 et exploiter une chronologie fournie sans la paraphraser
Les exercices corrigés
Chaque exercice a ses indications, sa correction rédigée et ce qu'il faut en retenir.
Application directe (8)
- Ordonner 1904-1920
- Localiser les lieux de 1913-1920
- Huit notions, huit définitions
- Deux camps et des neutres
- Trouve l'erreur
- Le Maroc de 1905 à 1912 : un pays convoité puis partagé
- Lire un tableau de puissances : la production industrielle de 1870 à 1913
- Qui a écrit quoi ?
Entraînement (10)
- Analyser un sujet : « L'Europe, centre du monde en 1913 ? »
- Problématique et plan : « Les conséquences géopolitiques de la Première Guerre mondiale (1918-1920) »
- Rédiger une sous-partie : « Une guerre mondiale parce qu'elle est une guerre des empires »
- Trois questions sur une carte : les empires coloniaux en 1913
- Analyser un texte officiel : la déclaration Balfour, 2 novembre 1917
- Trois engagements contradictoires : 1915, 1916, 1917
- Exploiter une chronologie fournie sans la paraphraser
- Profondeur historique : partir de 1913
- Faire entendre la voix des colonisés
- Expliquer le déclenchement de la guerre : de Sarajevo à la guerre européenne
Approfondissement (3)
- L'Europe, centre du monde en 1913 ?
- La Grande Guerre, une guerre mondiale ?
- Les États-Unis dans le monde de 1913 à 1920 : une puissance émergente devenue arbitre ?
Les problèmes de concours
Des extraits de sujets réels, corrigés en entier, avec la durée conseillée et les méthodes mobilisées.
- 1913-1920 : d'un monde dominé par l'Europe à un monde reconfiguré
- Le contrôle des routes stratégiques depuis 1913, vecteur de domination mondiale pour les États
- La trajectoire économique du Tiers-monde de 1913 au début des années 1990
- Le monde en 1913 : une domination européenne déjà contestée ?
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