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Méthode : la compréhension du CNAEM en 50 minutes (cours, méthodes et exercices corrigés d'anglais ECS1 et ECT1)

Section 1 de l'épreuve d'anglais du CNAEM pas à pas : lire un texte de presse, répondre in your own words, paraphraser, résumer, commenter une image en 100 mots, répondre aux questions d'évaluation, dans les 50 minutes et au barème réel ; avec le QCM de compréhension de l'ISCAE.

Les nombres sont ceux du chapitre complet ; chaque filière voit la partie qui correspond à son programme.

Ce chapitre de méthode déroule, minute par minute, la section 1 de l'épreuve d'anglais du CNAEM, Critical Reading, sur un document réel : un article de la NASA sur la centrale solaire de Ouarzazate et l'eau de la région, avec deux images satellite. Il apprend à lire le barème et les consignes, à classer chaque question par son verbe de consigne, à juger une source (texte sponsorisé, auteur intéressé), à lire en trois vitesses et à deviner un mot sans dictionnaire. Puis vingt-deux méthodes traitent chaque type de question : idée principale, titre, vrai ou faux justifié, référent, sens d'une phrase, réponse « in your own words », paraphrase, résumé en un nombre de mots imposé, points de vue et preuves, choix justifié, commentaire d'image ou de citation en 50, 75 ou 100 mots, hypothèse de l'auteur. Tu y trouves aussi la règle de prudence contre la recopie, un minutage pour chaque format du CNAEM depuis 2014, le QCM de compréhension de l'ISCAE, une banque de 38 formules en anglais, français et arabe, des exercices corrigés et des sujets réels.

Ce que tu sauras faire

Ce chapitre de méthode prend la section 1 de l'épreuve d'anglais du CNAEM, Critical Reading, et la déroule minute par minute sur un document réel. Le chapitre 1 a donné les premiers gestes sur les sujets de 2023 à 2025 ; celui-ci va plus loin, sur d'autres sujets et d'autres types de questions. À la fin, tu dois savoir :

Le cours est écrit en anglais ; chaque partie commence par un résumé en français. Les traductions française et arabe du document s'ouvrent d'un clic, jamais d'office : lis d'abord en anglais, sans dictionnaire, comme le jour de l'épreuve. L'orthographe suivie est britannique ; les sujets réels et les documents cités gardent la leur.

L'essentiel : A. Comprendre la consigne Extrait gratuit

Un extrait de la fiche « L'essentiel » du chapitre. Les démonstrations sont dans le cours détaillé.

N° Anglais Français Arabe Registre et usage Piège du calque Exemple
B01 Answer the questions below using your own words * Répondez aux questions avec vos propres mots أجب عن الأسئلة الآتية بأسلوبك الخاص écrit courant ; consigne du CNAEM depuis 2020 « with your proper words » : proper ne veut pas dire « propre à soi » Answer the questions below using your own words.
B02 to copy (a passage) word for word recopier (un passage) mot pour mot ينقل (فقرةً) نقلًا حرفيًّا écrit courant ; ce que sanctionnent les consignes (« Heavy reproduction of the text language will be penalized », 2021 à 2025) aucun Do not copy the text word for word: restate it.
B03 Any reproduction of five successive words from the text will be penalized * Toute reprise de cinq mots consécutifs du texte sera sanctionnée يُعاقَب كلُّ نقلٍ لخمس كلمات متتالية من النصّ écrit courant ; consigne du CNAEM 2014 aucun Any reproduction of five successive words from the text will be penalized.
B04 In one complete sentence, summarize the main point * Résumez l'idée principale en une seule phrase complète لخِّص الفكرة الرئيسة في جملةٍ واحدة تامّة écrit courant ; consigne du CNAEM 2014 aucun In one complete sentence summarize the main point raised in the article.
B05 Support your answer with evidence from the text * Répondre en s'appuyant sur le texte علِّل جوابك استنادًا إلى النصّ écrit courant ; consigne du CNAEM 2022 « with proofs from the text » : evidence est indénombrable, jamais evidences Support your answer with evidence from the text.
B06 Assess the relevance of the provided evidence * Évaluez la pertinence des éléments avancés قوِّم مدى ملاءمة الشواهد المقدَّمة écrit soutenu ; consigne du CNAEM 2021 aucun Then assess the relevance of the provided evidence.
B07 Do not exceed 75-word paragraph ; (+/- 10%) * Ne dépassez pas un paragraphe de 75 mots ; à 10 % près لا تتجاوز فقرةً من خمسٍ وسبعين كلمة؛ بزيادة أو نقصان قدرهما عشرة في المائة écrit courant ; consignes de 2019 à 2025 aucun Comment on the poster below. Do not exceed 75-word paragraph.
B08 What does "…" refer to? * À quoi renvoie « … » ? ما مرجعُ الضمير « … » ؟ écrit courant ; QCM de l'ISCAE, devoirs « refer at », « refer on » : la préposition est toujours to What does "they" in line 8 refer to?
B09 It can be inferred from the passage that… * On peut déduire du texte que… يُستنتَج من النصّ أنّ… écrit soutenu ; QCM de l'ISCAE aucun It can be inferred from the passage that the plant needs water.
B10 Which of the following is NOT…? * Laquelle, parmi les propositions suivantes, n'est PAS… ? أيٌّ مما يلي لا… ؟ écrit courant ; QCM de l'ISCAE 2024 aucun Which of the following is NOT mentioned as a solution?

Une méthode du chapitre Extrait gratuit

Méthode Répondre « in your own words » à une question de restitution
Quand l’utiliser

« In your own words, explain how… » (CNAEM 2019, 1.1) ; « In your own words, how does the writer explain the relationship between… » (2014, question 3) ; toute question précédée de « using your own words ».

Rappel de cours

Prolonge les méthodes 2 et 4 du chapitre 1. On rend le sens du texte avec ses propres mots : ni recopie, ni avis, ni idée extérieure. Règle de prudence : jamais plus de trois mots consécutifs du texte, sauf noms propres, chiffres et termes techniques sans synonyme ; les sujets disent cinq mots (2014) ou « heavy reproduction » (depuis 2021), cette règle est plus sûre que les deux. Cinq procédés : synonyme, changement de nature du mot, passage de l'actif au passif, découpage ou fusion de phrases, mot général à la place d'une liste.

Démarche
  1. Repérer les lignes qui répondent et noter les idées en mots clés, texte fermé.
  2. Écrire d'abord une phrase qui répond directement à la question.
  3. Ajouter deux ou trois phrases de preuve, reformulées.
  4. Relire contre le texte : aucune suite de plus de trois mots identiques.
Rédaction type

The text describes… rather than… ; According to the writer,… ; This is because… ; As a result,…

Exemple traité

CNAEM 2019, 1.1 : « In your own words, explain how the future of humans and machines is prospering in the world of manufacturing. » Réponse : The text describes a partnership rather than a replacement. Factories now link machines, sensors and fast networks, so that collaborative robots can share the floor with staff and take over dull or risky tasks. Cameras check products far more reliably than the human eye, and connected equipment can adapt to changing conditions or order spare parts by itself. Workers and machines thus evolve together rather than compete. La première phrase répond ; les autres prouvent.

Erreurs fréquentes
  • Recopier une phrase entre guillemets : c'est ce que la consigne pénalise.
  • Changer un mot sur dix et garder la structure.
  • Ajouter son avis (« I think that robots are dangerous ») dans une question de restitution.
Pour s’entraîner

Exercice 7 ; sujets corrigés 1, 2 et 6.

Un exercice corrigé Extrait gratuit

Exercice Repérer et réécrire les reprises de six réponses d'élèves ★☆☆

Lire le texte. Dans chacune des six réponses d'élèves, souligner toute suite de plus de trois mots consécutifs reprise du texte, puis récrire la réponse avec ses propres mots.

Unemployment is an important index of economic slack and lost output, but it is much more than that. For the unemployed person, it is often a damaging affront to human dignity and sometimes a catastrophic blow to family life. Nor is this cost distributed in proportion to ability to bear it. It falls most heavily on the young, the semiskilled and unskilled, the black person, the older worker, and underemployed person in a low-income rural area who is denied the option of securing more rewarding urban employment.

The concentrated incidence of unemployment among specific groups in the population means far greater costs to society that [sic] can be measured simply in hours of involuntary idleness or dollars of income lost. The extra costs include disruption of the careers of young people, increased juvenile delinquency, and perpetuation of conditions which breed racial discrimination in employment and otherwise deny equality of opportunity. There is another and more subtle cost. The social and economic strains of prolonged underutilization create strong pressures for cost-increasing solution [sic].

On the side of labour, prolonged high unemployment leads to "share-the-work" pressures for shorter hours, intensifies resistance to technological change and to rationalization of work rules. On the side of business, the weakness of markets leads to attempts to raise prices to cover high average overhead casts [sic] and to pressures for protection against foreign and domestic competition.

Trois coquilles du sujet : « that » pour « than », « solution » pour « solutions », « casts » pour « costs ».

Réponses d'élèves :

  1. For the jobless, unemployment is a damaging affront to human dignity.
  2. It falls most heavily on the young and on older workers.
  3. It means far greater costs to society than lost wages.
  4. Unemployment leads to increased juvenile delinquency.
  5. Unions show resistance to technological change and ask for shorter hours.
  6. Firms try to raise prices to cover high average overhead costs.
Indications

Comparer mot à mot avec le texte : a damaging affront to human dignity, It falls most heavily on the young, means far greater costs to society, increased juvenile delinquency, resistance to technological change, raise prices to cover high average overhead. Pour récrire, changer la nature des mots (nom en verbe), la structure (actif et passif), et le niveau de langue (un mot courant à la place d'un mot savant).

Correction détaillée
N° Reprise Longueur
1 a damaging affront to human dignity 6 mots
2 It falls most heavily on the young 7 mots
3 means far greater costs to society 6 mots
4 to increased juvenile delinquency (leads to + groupe du texte) 3 mots du texte (increased juvenile delinquency), mais toute l'idée est recopiée : à récrire quand même
5 resistance to technological change and 5 mots
6 to raise prices to cover high average overhead 8 mots

Réécritures modèles :

Losing one's job often wounds a person's self-respect deeply.

[9 words]

Young people and older employees suffer from it more than others.

[11 words]

Its cost for the community goes well beyond the income that jobless people lose.

[14 words]

It pushes more teenagers into crime.

[6 words]

Trade unions oppose new machines and want the working week reduced so that jobs are shared.

[16 words]

Companies increase what they charge because their fixed expenses weigh more on smaller sales.

[14 words]

Pourquoi la réponse 4 compte aussi. La règle des sujets récents vise la « reprise massive » du langage du texte : une idée recopiée avec ses mots exacts est pénalisée même sous quatre mots. La règle de prudence (pas plus de trois mots consécutifs) est un plancher, pas un permis.

Méthodes à retenir

On récrit par la nature des mots, la structure et le registre ; un nom propre, un chiffre ou un terme technique sans synonyme peuvent rester. Voir la méthode 11.

Dans le chapitre complet

Le cours détaillé, toute la fiche « L'essentiel », 22 méthodes, 20 pièges corrigés, la carte mentale, 21 exercices corrigés, 12 problèmes de concours, les fiches à mémoriser et l'assistant qui répond à tes questions. Ce chapitre est offert : il s’ouvre en entier avec un compte d’essai gratuit.

Ouvrir l'essai gratuit

Plan du cours

Les méthodes du chapitre

Chaque méthode est une fiche : quand l'utiliser, le rappel de cours, les étapes, la rédaction attendue sur la copie, un exemple traité, les erreurs à éviter.

  1. Répartir les 50 minutes selon le format et le barème
  2. Lire la consigne et classer la question par son verbe
  3. Lire le péritexte, juger la source, repérer le ton
  4. Lire en trois vitesses et prendre des notes
  5. Deviner un mot inconnu sans dictionnaire
  6. Dégager l'idée principale en une phrase
  7. Donner ou choisir un titre
  8. Répondre à un vrai ou faux justifié
  9. Trouver le référent d'un mot
  10. Expliquer le sens d'une phrase
  11. Répondre « in your own words » à une question de restitution
  12. Traiter une question ouverte à plusieurs parties
  13. Paraphraser une phrase abstraite
  14. Résumer en un nombre de mots imposé
  15. Identifier des points de vue, puis évaluer les preuves
  16. Choisir et justifier par le texte
  17. Commenter une citation en 75 mots
  18. Commenter un dessin de presse en 75 mots
  19. Commenter une affiche, un photomontage, une photo ou une infographie en 100 mots
  20. Commenter en 50 mots l'hypothèse de l'auteur, avec un titre et le décompte
  21. Contrôler la section 1 en deux minutes
  22. Répondre au QCM de compréhension de l'ISCAE

Les exercices corrigés

Chaque exercice a ses indications, sa correction rédigée et ce qu'il faut en retenir.

Application directe (8)

Entraînement (10)

Approfondissement (3)

Les problèmes de concours

Des extraits de sujets réels, corrigés en entier, avec la durée conseillée et les méthodes mobilisées.

Questions fréquentes

Combien de temps et combien de points pour la compréhension à l'épreuve d'anglais du CNAEM ?

La notice du CNAEM donne 50 minutes et 40 % de l'épreuve d'anglais à la compréhension, commentaire d'image compris : depuis 2019, les sujets rangent le commentaire dans la section 1, Critical Reading. Aucun sujet ne note chaque question séparément. Le sujet de 2014 notait le bloc des trois questions sur 6 points ; ceux de 2019 à 2022 n'imprimaient aucun barème ; celui de 2023 notait seulement le commentaire (4 points) ; ceux de 2024 et 2025 donnent 4 points aux deux questions, 1 point à la tâche courte et 4 points au commentaire, soit 9 points sur 20. On suit le barème imprimé sur le sujet du jour.

Comment répondre à une question « in your own words » ?

On repère les lignes qui répondent, on note les idées en mots clés, puis on rédige texte fermé : une première phrase qui répond directement, puis deux ou trois phrases de preuve reformulées. On reformule par synonymes, en changeant la nature des mots, en passant de l'actif au passif, en découpant ou en fusionnant les phrases, en remplaçant une liste par un mot général. Une question de restitution n'admet ni avis personnel ni idée extérieure au texte.

Combien de mots peut-on reprendre du texte au CNAEM ?

Les consignes ont changé : en 2014, « Any reproduction of five successive words from the text will be penalized » ; depuis 2021, « Heavy reproduction of the text language will be penalized », sans nombre. La règle de prudence est donc plus stricte que les deux : jamais plus de trois mots consécutifs du texte, sauf les noms propres, les chiffres et les termes techniques sans synonyme. On le vérifie en relisant chaque réponse à côté du texte.

Comment commenter une image ou un dessin de presse en 75 ou 100 mots ?

En un seul paragraphe et en cinq gestes : identifier le document (nature, source, date), décrire ses éléments clés en une phrase, interpréter les symboles et l'ironie, relier l'image au texte de lecture, puis évaluer le message. La limite était de 75 mots de 2019 à 2021 ; elle est de 100 mots depuis 2022. La marge « (+/- 10%) » des sujets de 2023 à 2025 est une tolérance sur laquelle on ne compte pas : on vise 90 à 100 mots. Un dessin de presse se dit a cartoon, une affiche a poster ; on n'attribue jamais une citation sans auteur imprimé.

Comment gérer les 50 minutes de la section 1 ?

On lit d'abord le barème et les questions, puis le texte. Pour le format de 2024 et 2025 (deux questions, une tâche courte, un commentaire de 100 mots), un minutage possible est : 14 minutes de lecture (questions, péritexte, survol, lecture fine), 20 minutes pour les deux questions, 5 pour la tâche courte, 9 pour le commentaire et 2 pour le contrôle. Le commentaire garde toujours son temps, et l'on ne dépasse pas les 50 minutes, car le writing vaut à lui seul 40 % de l'épreuve.

Le dictionnaire est-il autorisé à l'épreuve d'anglais du CNAEM ?

Non : la notice du CNAEM interdit tous les dictionnaires, y compris français-arabe et arabe-français. Un mot inconnu se devine : on relit la phrase et la suivante, on cherche une définition, un exemple, un contraire ou un indice dans la formation du mot (préfixe, suffixe, mot composé), on remet le sens proposé dans la phrase, et l'on passe vite si le mot ne sert à aucune question.

Comment réussir le QCM de compréhension de l'ISCAE ?

En 2025, l'épreuve d'anglais de l'ISCAE durait une heure pour 60 questions à choix multiples ; en 2024 et 2025, les douze premières portaient sur la compréhension d'un texte, soit environ quinze minutes. On survole d'abord les questions et leurs numéros de ligne, on lit le texte une fois, puis on revient, question par question, à la ligne utile. On élimine l'option contredite, l'option absente du texte et l'option vraie mais hors question ; pour NOT et EXCEPT, on vérifie chaque option. Une option qui reprend mot pour mot une ligne du texte est souvent un piège.

Que veut dire « comment on the writer's assumption » ?

C'est commenter ce que l'auteur tient pour acquis sans le démontrer, souvent porté par le titre de l'article : le sujet de 2017 le demandait en 50 mots au plus, avec un titre et le nombre de mots. On formule l'hypothèse en une phrase (The writer assumes that…), on cherche dans le texte ce qui la soutient et ce qui la limite, puis on la juge ; le titre du paragraphe dit le jugement, et on le compte dans les 50 mots, par prudence.

Comment y accéder

Ce chapitre fait partie des chapitres offerts : il s'ouvre en entier avec un compte d'essai gratuit. Créer un compte d'essai ou se connecter. Pour l'accès complet, les tarifs ou une question, écris-nous sur WhatsApp.

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